Архив рубрики: Личное

ЛУЧ-конкурс, первый тур

В предыдущем посте я написал о том, что собираюсь тестировать новый формат обучения, который получил пока называние ЛУЧ и направлен на углубленную подготовку учеников, желающих заниматься экологией отношений на профессиональном уровне.

Я указал, что формат будет конкурсным. В этом посте - условия первого тура.

Итак, первый тур - “сочинение”. Соискателям нужно показать грамотность, владение письменной речью, знание предмета и увлеченность. Помимо этого, важно продемонстрировать гибкость и способность к сотворчеству (поскольку сочинение пишется и шлифуется при моем непосредственном участии). Помимо этого, необходимо показать достаточный уровень ЧСЦ - поскольку сочинения тех, кто пройдет во второй тур, будут опубликованы в сети.

Сочинение состоит из двух частей.

Первая часть посвящена не много ни мало как миссии Школы NTRS (хотя можно взять не миссию целиком, а какой-то из ее аспектов).
Вторая часть пишется на свободно выбранную тему - она посвящена вашей любимой идее NTRS-подхода.

* Участие в конкурсе начинается с согласования тем. Поэтому первое, что вам нужно сделать - связаться со мной любым способом: через скайп, асю, твиттер, контакт, фейсбук, жж, почту (только звонить не надо) и заявить о своем желании.

* Участие в конкурсе, даже принимая во внимание совместную работу - удовольствие не очень дорогое, поскольку формат все же тестовый. Комфортные для вас условия обсудим индивидуально.

Миссия Школы.

Чтобы вы могли определиться с первой темой, я развернуто представлю миссию Школы NTRS - ту идею, которой мы живем и которую хотим передать людям. Она такова:

Сегодня, чтобы отношения были прочными и помогали партнерам эволюционировать, недостаточно опоры на эмоции и быт. Нужно больше - понимание, чему партнеры учатся друг у друга и чему их отношения учат мир.

Коротко сказанное выражается в четырех словах:

Смысл (“Какую пользу приносят наши отношения людям?”)
Власть (“Чему мы учимся в этих отношениях?”)
Язык (“Насколько грамотно мы общаемся?”)
Культура (“На какой почве выросли наши отношения?”)

Отношения, в которых присутствуют эти четыре ингредиента, мы называем экологичными. Поэтому можно сказать, что миссия Школы - развитие экологии отношений в разных контекстах жизни.

***

Основной способ, которым Школа реализует свою миссию - прямое откровение. Мы заботимся о том, чтобы наибольшее количество людей узнали о том, что экологичные отношения требуют Смысла, Власти, Языка и Культуры.

***

Из миссии Школы прямо вытекают более конкретные направления работы, по которым можно специализироваться, примкнув к движению за экологию отношений:

а) просветительское (выступления, сообщения, лекции, мероприятия)
б) обучающее (семинары, мастер-классы, тренинги, курсы)
в) консультационное (личные консультации и сопровождение в изменениях)
г) деловое (организационно-коммерческое сопровождение других направлений)

Это как ветви от ствола - и в них можно находить себя. Сначала листиком, потом прутиком, потом веточкой, потом сучочком и т.д.)

Что дальше.

Можно быть уверенными в том, что за первым туром последует второй, условия которого будут раскрыты в свое время. Принципиально же можно сказать, что подготовка ЛУЧа будет включать четыре составляющих:

1. Личностная (в соответствии с концепцией “ответа”)
2. Идеологическая (умение рассказать об идеях и моделях)
3. Профессиональная (умение сопровождать в изменениях)
4. Организационно-коммерческая (в соответствии с концепцией “обмена”)

Итак, старт первому туру дан, ограничений по срокам пока нет. Покажите себя. Возможно, через несколько лет вы с гордостью скажете: “Я был в первой четверке ЛУЧей”.

 

Личный ученик

В последнее время участились запросы на более глубокое изучение экологического подхода в отношениях. Дескать, лекции это хорошо, а что же дальше?

Также все более мощным становится и внешний запрос - с приятным удивлением я узнаю, что есть желающие развивать NTRS в России и даже за ее пределами.

Я вижу только одну возможность освоить NTRS-подход глубже - осваивать его так, словно собираешься передавать другим.

Слушатели, клиенты, ученики Школы обучаются “в себя” - то есть, для решения личных задач. У нас имеется прекрасная метафора для выражения смысла этого обучения - это Зеркало. Мы совершенствуемся, шлифуем и полируем себя, чтобы предельно чисто отражать этот мир. Эта работа позволяет выстраивать с миром и людьми экологичные отношения.

Однако есть и более значимая задача - обучаться “в других”. Стать не просто зеркалом, а Зеркалом Вселенной. То есть не отражающей поверхностью для мира, а окном, пропускающим в него новый свет (несколько высокопарно звучит, но уж таков закон жанра). Принцип “новый опыт - новые возможности” здесь предстает в форме “новое качество цели дает новое качество обучения”.

Что означает вышесказанное?

Что Школа начинает исследовать возможности нового формата обучения, который будет пока условно называться “личный ученик” (ЛУЧ), и который позволит изучать подход настолько углубленно, чтобы иметь возможность передавать его другим. Пока о новом формате можно сказать следующее:

1. Это будет индивидуальное обучение.

2. Это будет преимущественно обучение онлайн, чтобы в Школу могли влиться люди, живущие и за пределами двух столиц.

3. Формат будет конкурсным - поскольку ресурсы для индивидуальной работы ограничены (а), поскольку Школу интересуют люди, которые хотят и могут (б).

4. Формат будет активным, рассчитанным на то, чтобы ученик уже через два-три месяца начал пробовать свои силы на практике, а через год чувствовал себя уверенно в той области применения своих знаний и навыков, которую он выберет.

 

Несмотря на то, что продукт “ЛУЧ” совершенно новый и какое-то время будет находиться в стадии, как говорится, альфа-тестирования, да и спрос пока совершенно не ясен, я, тем не менее, совершенно серьезно в самое ближайшее время выложу условия для желающих принять участие в первом отборочном туре. Так что если вам захочется, можете попробовать свои силы.

Однако, даже если у вас нет планов превращаться из зеркала в окно, вы можете поделиться своими идеями и мыслями по поводу формата “ЛУЧ” или выразить желание войти в экспертный совет.

(Условия первого тура)

 

«Меня душит мое я…»

Колонка Gv0zdika

Gvozdika000
Будь собой. Главный лозунг сегодня. Да и вчера тоже. И, весьма вероятно, завтра.
Этот императив стал двигателем новой экономики, поощряющей самые причудливые потребности и вкусы. Время конвейера прошло, наступила эра CRM и персонализации, производства «по требованию».
Однако, как часто бывает, экономическая подкладка слогана остается в тени, но миллионы индивидов заражены стремлением «быть собой», что бы это ни значило. Да и значит ли это хоть что-то?
Кем бы ты ни стал, тебя продолжает мучить зазор между внутри и снаружи, между мыслимым и реализованным, между осознанным и почувствованным и так до бесконечности.

Через пару месяцев мне будет 40. Меня совершенно не волнует, стала ли я собой за это время. Мои желания уже давно приобрели диаметрально противоположный характер. Я хочу быть кем-то другим – не собой.
Не поймите меня превратно. Речь не о нереализованных планах и несбывшихся мечтах. Ведь и они всего лишь еще одна сторона «меня».
Но вас никогда не мучила невозможность проснуться утром другим человеком, помнящим о себе прежнем только как о сне, который с каждой минутой рассеивается вместе с ночью?
Я хочу выпасть из своего синтаксиса и стиля, забыть любимые словечки и обороты, убежать от привычных ассоциаций и идиосинкразий.
Обрести другие надежды и ожидания, другую походку мыслей и эмоций. Другой голос, фигуру, лицо, болезни, цвет глаз…
Срезать подушечки пальцев и оставлять на клавиатуре кровавые пятна, а не опостылевшие за сорок лет отпечатки.

Эта обреченность быть собой похожа на пожизненный срок в колонии. Но как в любой тюрьме, и здесь есть лазейки.
Мой пост сегодня – ода мистификациям всякого рода, псевдонимам и фэйкам, троллям, двойникам, лжепророкам и самозванцам. С какой бы рациональной целью они не создавались, настоящая цель их авторов одна – уехать в отпуск от себя, покинуть стены своего «я», отдохнуть от обоев в цветочек/горошек и вида за окном.
Я всегда стыдилась своей страсти к размножению почкованием. Сколько фэйков, как мыльные пузыри, я выдула в интернет-пространство. Не все они обладали ангельским характером, кое-кто вполне мог привести хозяйку к уголовщине, некоторые были вульгарны и навязчивы, некоторые восхитительно прекрасны. Большую часть из них я уже потеряла из виду. И вполне может быть, они продолжают жить самостоятельно, наливаясь реальностью, как комар – кровью. Были времена, когда я жила только в фэйках, полностью лишив права голоса надоевшее «я».
Знаю людей, которые до сих пор ненавидят меня за фэйк-авантюры и брезгливо зажмут нос, читая этот пост.
Но сегодня я хочу реабилитировать мои личины, причислив их если не к лику святых (будем умеренны), то точно к произведениям искусства, особым художественным текстам и приемам терапии.
Почему сегодня?

На днях мне попала в руки книга… (С этого зачина должна начинаться большая часть моих сюжетов.) Переписка двух французских знаменитостей – Мишеля Уэльбека и Бернара-Анри Леви. Оба – блестящие умы, эрудиты и антигерои для культурного истэблишмента, затравленные им до невроза и паранойи.
Их диалог касается многого и составлял радость моих вечеров целую неделю. Одна из главных тем переписки, что неудивительно, - маскировка, запутывание следов, убежище…
Но то, что для них стало предметом интеллектуального трипа, для одного из французских писателей оказалось образом жизни, судьбой и приговором. Моя особая благодарность Уэльбеку и Леви за то, что они обратили мое внимание на Ромена Гари.

Начнем с того, что Ромен Гари – сам по себе псевдоним. В течение своей литературной деятельности он использовал и другие имена - Фоско Синибальди и Шатан Бога. Без особого успеха.
Но в 60 лет Гари сделал прыжок, беспрецедентный до сих пор в истории литературы. Он не только начал писать под новым псевдонимом, не только получил под ним еще одну Гонкуровскую премию (которую в принципе нельзя получить дважды), но и представил публике лжеавтора во плоти и крови, уговорив на эту авантюру своего племянника, который быстро потерял чувство меры и такта, что простительно, на мой взгляд, уж слишком был велик соблазн для самого Поля Павловича.
Истоком масштабной мистификации была не только обида на критику, норовившую сдать Гари в литературный архив, но и жажда стать Другим, радикально измениться во всех ипостасях и в главной – писательской – тоже. "Моего "я" мне не хватает. Когда я слишком долго остаюсь самим собой, мне становится тесно, меня душит мое "я".
Игра – хотя игра ли это? скорее, эксперимент с реальностью, «тотальный роман» – закончилась летальным исходом не для выдуманного писателя, а для реального. 2 декабря 1980 г. Гари застрелился.
И статью Гари «Жизнь и смерть Эмиля Ажара», опубликованную только после смерти писателя, надо было бы назвать «Жизнь Эмиля Ажара и смерть Ромена Гари».

Почему же он застрелился? Почему уступил жизненное пространство двойнику, которого питал своей кровью и талантом?
"Меня изгнали из моих владений. В созданном мною мираже поселился другой. Материализовавшись, Ажар положил конец моему призрачному существованию в нем. Превратность судьбы: моя же мечта обернулась против меня". Написал Гари все в той же статье.
Проклятая реальность опять вторглась на территорию творчества. Образ, воздушный, пластичный, состоящий больше из возможного, чем реализованного, погиб под влиянием земного притяжения, а с ним и его автор.
Какова мораль этой истории? Да бог ее знает. «Теперь, спустя столько времени после моей смерти, у меня другие заботы», отвечу я опять словами Гари.
Страстное желание быть другим и страх лишиться своей личности так и будут раздирать человека. Как и фантазия «быть собой» и ужас быть погребенным в саркофаге «я».

Мне 40. И я хочу быть кем-то Другим. Может, татуировку такую сделать? Хотя, когда собираешься содрать с себя кожу, не стоит тратиться на особые приметы и идентификационные карты.

 

Послесловие: Конечно, я не удержалась: купила пару романов Ромена Гари… У него было не так много таланта, он был не глубок как мыслитель и очень трезво осознавал свои границы и границы человеческой природы вообще. Я стала еще лучше понимать его желание «выпрыгнуть». Тщетное, смешное, но от этого не менее мучительное и неотступное…