Архив рубрики: Модель “Путь Медведя”

Анатомия “попугая”

Павел НовиковЯ начал новое обучение, и ко мне пришли мысли. Про шаг «попугая». Или про отношения "поддержки". И мне привиделись пять ступеней:

1. Сделай это вместо меня (сделай это вместе со мной)
2. Скажи мне, что нужно сделать
3. Скажи мне, как нужно делать
4. Одобри мой план, как я буду делать это
5. Я попробую сам

Если у ведомого есть мотивация учиться, то «сделай это вместе со мной» является для него демонстрацией того, как это делает Ведущий. Например, преподаватель играет на своей гитаре композицию, а ученик смотрит и ничего не понимает.

Дальше Ведущий объясняет инструкцию, как пошагово делается это. А ведомый, конечно же, считает, что Ведущий должен ему все разжевать так, чтобы сразу же получилось. "Наверное, сволочь, знает, как пальцы ставить точно и быстро, но не рассказывает, чтобы денег по-больше заработать".

Полчаса сидел и думал, возможно ли вообще что-то из человеческой (не машинной) деятельности, описать процедурой вполне. Или, все же, человек в любое дело привносит элемент творчества? Даже, например, в рытье канавы? Можно откидывать грунт влево, а можно через голову. А с другой стороны, существует самоучитель игры на гитаре. Так и не пришел к однозначному мнению.

Предположим, что не смог Ведущий передать всю полноту своих знаний в пошаговой инструкции. И тогда он начинает рассказывать, какие же принципы и более общие законы ограничивают нас в этом деле. Рассказывает «как это делается». Здесь применимы общие слова и метафоры. Например, обе кисти при игре на гитаре двигаются одинаково, «как говорящие носки». А ведомый сидит и думает «сказки рассказывает!». Однако, становится как-то понятнее. Наверное, потому что очерчены границы карты.

Сориентировавшись в карте, ведомый старается проложить там свои маленькие робкие тропки. Ведущий одобряет эти попытки или объясняет, почему они не приведут к успеху. «А можно я буду опираться мизинцем о деку?» - «Это нормально для лютни, но там другая техника щипка».

А потом начинается «я попробую сам». И это уже переход в «гадюку». Поддержка и допустимая безответственность закончились. Что дальше, я еще не знаю.

NTRS-консультирование. BearWay, шаг Паука.

Александр Иванов (Protey)Наткнулись на тренинге на такую интересную штуку. Известно, что в шаге Гадюки мы спрашиваем у клиента, что он узнал о себе такого, что ему пришлось принять. А в шаге Кота - от чего он получает удовольствие. А в шаге Паука - какова его "формула успеха". При этом шаг Гадюки (самый сложный в обучении, фактически) считается не пройденным, если клиент:

- не может внятно ответить на вопрос шага Гадюки;
- на вопрос шага Кота дает "неправильный" ответ.

Мы нашли еще одно - возможно, даже более точное - свидетельство. Это ответы на вопрос шага Паука. Если эти ответы (пусть даже и данные бодрым голосом) негативно специфицированы, эта негативная спецификация прикрывает не проработанные трудности Гадюки.

Скажем, на вопрос о формуле успеха клиент отвечает: "не есть жирную пищу". К Пауку это имеет мало отношения, поскольку является "действием внутрь", расходующим психическую энергию на поддержание ограничений. Зато это явное свидетельство того, чего клиент еще не принял в Гадюке.

Все о BearWay

Александр Иванов (Protey). NTRS

BearWay или Путь Медведя - одна из основных моделей NTRS.

В NTRS каждый процесс, в котором человек участвует - работа, отношения, развитие - рассматривается как обучение.

Кроме того, NTRS предполагает, что в обучении участвуют как минимум два человека: Ведущий и ведомый. Проще говоря, чему бы мы ни учились, мы учимся у кого-то.

Поэтому слова "обучение" и "отношения" - главные в NTRS-подходе.

"Путь Медведя"

делит процесс обучения на 8 шагов или этапов. Каждый этап носит имя какого-либо животного, насекомого или птицы.

1. Первый шаг делает сам Медведь - когда выходит из своей берлоги с желанием чему-то научиться и начинает поиск Ведущего. Когда этот шаг завершен, Медведь превращается в Попугая.

2. Второй шаг делает Попугай - когда осваивает "карту местности". Он получает необходимые знания и строит систему связей. Потом начинает практиковаться и превращается в Гадюку.

3. Следующий шаг делает Гадюка - ей необходимо преодолеть сопротивление среды, приняв свое несовершенство и сменив яд на искреннюю улыбку. Тогда ее ждет успех и она превращается в Кота.

4. Следующий шаг делает Кот - стряхивая с себя пыль редких побед и частых поражений. Кот ищет формулу успеха, которая позволит достигать результата всегда. Отыскав ее, Кот становится Пауком.

5. Пятый шаг делает Паук - в попытке освободиться от рутины повседневности. Паук считает себя научившимся, но ему не хватает умения достигать результата разными способами, быть гибким. Когда эта задача решена, Паук становится мастером и превращается в Обезьяну.

6. Шестой шаг делает Обезьяна - когда становится наставником, Ведущим для кого-то. У Обезьяны появляется ученик, которого она начинает вести по его собственному Пути Медведя. И становится Слоном.

7. Слон делает следующий шаг - когда доводит своего ведомого до шага, когда у того появляется собственный ученик. Таким образом, ведомый Слона сам становится Ведущим. И Слон превращается в Тигра.

8. Тигр обретает мудрость - у учеников его учеников появились свои ученики. Шаг Тигра - выбор нового Пути Медведя для себя. Когда этот выбор сделан, Тигр превращается в Медведя и начинает свой путь.

***

Каждый шаг BearWay уникален. Он свидетельствует о качественных изменениях и одновременно таит опасность застревания. NTRS-подход создает техники, позволяющие как оценить текущую позицию человека на Пути Медведя, так и "сдвинуть" его из одной точки в другую с максимальным комфортом.

Модель универсальна, увлекательна, открывает возможности для самопознания и консультирования.