|
совет для жизни:
|
|
Люди не учатся
Пока другие люди не начинают им давать обратную связь.
|
|
Отношений нет
Пока нет коммуникации - то есть говоримых друг другу слов.
|
|
Сказанное слово это поступок
А если вы думаете, что нет, то попробуйте сказать партнеру правду.
|
Вот, например, есть два человека, которые познакомились в сети. На сайте знакомств, допустим. Общались, там, я не знаю, о чем-то. Поскольку оба понравились друг другу физически, то бишь по фотографиям, то общение это держалось и катилось вперед целиком на сексуальной волне.
Один партнер - весь такой "мальчик". То есть молчаливый, грубоватый, с претензией на внутреннюю силу. Тонкости чувств кажутся ему смешными и вообще он, типа, позволяет себя любить. В слова он, по его словам, не верит, но на самом деле именно по словам и судит, и сам поэтому боится сказать лишнее слово. Таким образом, всю ответственность за коммуникацию он передает другому партнеру, а сам живет в счастливом заблуждении, что отношения это "либо да, либо нет".
Другой партнер - это подчеркнутая "девочка". Она вся живет чувствами, она хочет строить отношения, она очень много говорит, она играет, она умненькая, она его тормошит и все такое прочее. И она прется от того, что он "мужик" - что относится к ней без особого внимания, что безграмотно пишет... И млеет, когда он проявляет свою власть над ней. Даже слегка провоцирует его.
Но вот через несколько дней все запутывается. А на самом деле, конечно, упрощается. Потому что каждый партнер по мере развития отношений все больше ведет себя так, как ему удобно. Мальчик уделяет девочке все меньше внимания, девочка мальчику - все больше. Наконец наступает момент, когда он вообще перестает реагировать на ее тирады. И девочка, не зная, что делать дальше, пишет ему "Спасибо, до свидания".
Мальчик спохватывается и пытается восстановить отношения, но все, что ему удается выдавить из себя - это одно слово с вопросительным знаком. Девочке, конечно, этого мало, и она молчит. Он еще раз пытается "все вернуть", используя нехитрый прием встречного отказа: дескать, тогда прощай и ты. Из чего девочке становится ясно, что мальчик совсем ни черта не понял, но все равно она решает ответить, если тот попросит еще раз.
Через неделю примерно это происходит, и она отзывается.
по этому она с ним рассталась….
послала его (расстаться) по-французски…
нет, расстаться.. это как-то слишком просто.. тогда смысл писать письмо? .. и вообще, когда же реальная встреча?! слежу за продолжением!)
И тогда девочка решила пойти в парк. И посетила розарий.
Потому что было лето и цвели розы и лилии.
И она их обоняла примерно час, и вернулась домой.
И стала смотреть американское кино -год выпуска: 1964 – “Моя прекрасная леди”.
И вот, насмотревшись, она потом пишет мальчику- “Видете ли, Юрий (мон шер ами),
мне сегодня вдруг стало ясно: обойдусь я без Вас прекрасно!
И леса, и поля, эти розы и я – как -нибудь обойдёмся мы без Вас.
Без Вашей помощи морской прилив придёт,
и шар земной не сбавит оборот, и т.д.
И я не советую Вам ездить в Апрелевку, потому что она там управляется без Вас.
И я тоже как-нибудь управлюсь и без Вас.
О ревуар, мон шер ами, прощайте навсегда.
И тогда мальчик … . в соответствии со сценарием пьесы “Пигмалион” …удивляется и отвечает:
“Теперь ты крепостная башня и броненосец одновременно”!
И такой ты мне очень нравишься! (Он с ней на “Ты”).
А она временно ему не отвечает и т.д.
Это один из блестящих примеров “двойной связки”, когда требования
или черты характера одного партнера ставят под удар отношения
независимо от того, следует им другой партнер или противоречит.
Получается,
перед вторым партнером ставится задача найти некий новый уровень
видения отношений, снимающий очевидное противоречие более примитивного
уровня.
Однако. Если девочка такой виртуоз – она, конечно, решит эту задачу. Но не исключено, что решив, она потеряет интерес к суровому мальчику 🙂
Я пока ломаю голову, но мне интересно узнать варианты ответов.